各学院（单位）：

为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和全国教育大会精神，进一步激励广大教师立德树人的主动性和创造性，切实加强对青年师生的政治引领和思想引导，积极拓宽育人路径，不断丰富育人平台，在首批遴选和创建5个校级“教师育人工作室”的基础上，现就开展第二批校级“教师育人工作室”遴选和创建工作的有关事项通知如下。

一、目的和意义

通过创建“教师育人工作室”这一平台，扩大部分教师团队组织在师德建设和育人育才等方面的影响力，立足岗位实际，帮助和指导青年师生实现更高的理想信念、价值理念、道德观念的追求，在构建学校“三全育人”体系格局中发挥示范带头作用。

二、遴选条件和要求

1、思想政治素质高。“教师育人工作室”成员须具备坚定的理想信念,坚持社会主义核心价值观,坚持贯彻党的教育方针;具有高尚的道德情操，爱岗敬业，甘于奉献，感召力、凝聚力强。

2、工作业务能力强。“教师育人工作室”成员须在“十大育人”体系的某些方面具有良好的实践基础，善于整合资源、创新特色，在全校起到示范带头、典型辐射作用。

3、服务师生经验多。“教师育人工作室”成员须善于把思想价值引领贯穿教育教学全过程，育人工作有思路，创新实践有举措，课程思政有成效，得到师生广泛认同，群众基础好。

三、工作职责

1、坚持思政引领。结合青年师生的实际需求，采用课堂内外、线上线下等有吸引力、感染力的育人形式，通过推进示范先导、答疑解惑、结对共建等工作，实现对师生的思想熏陶、道德升华。

2、创新育人模式。围绕育人育才目标，积极创新模式和手段，按照涵育师生品行、引领校园风尚的要求，从实际出发，探索和尝试以“课程思政”为目标的课程育人模式、以学科竞赛为载体的科研育人模式、以以文化人为牵引的文化育人模式等。

3、把握育人实效。利用新生入校、党团活动、主题班会、毕业实习、择业就业等时间节点，有效开展学生教育引导；结合青年教师自身职业发展的特点，开展丰富多彩的师德师风建设，弘扬爱岗敬业、教书育人、严谨治学、无私奉献的职业精神，切实提高教育效果。

4、实现成果共享。注重发挥团队的集体智慧和力量，及时总结工作经验，凝练育人成果，固化育人成效；同时，积极推广有益做法，扩大育人效果。

四、遴选及支持

1、鼓励跨专业、跨学科、跨院系联合申报，实现强强联合或优势互补，形成协同育人机制。

2、根据各学院申报情况，拟遴选江南大学第二批（2020年）“教师育人工作室”创建单位3-5个；创建时间为2年，学校给予每个创建单位一定的经费支持，用于课题研究、学术研讨、新媒体建设和学习交流等。

五、材料报送

各学院（单位）在2020年1月6日前，将“教师育人工作室”申报表（见附件）电子版发送邮箱jsgzb@jiangnan.edu.cn，纸质版报送至教师工作部。

                                                                                                                                                   党委教师工作部

2019年10月31日