他师德高尚，科研卓越，他用行动诠释着何为“传道授业解惑也”，多年如一日的科研教学，他没有疲倦，有的只是热爱与投入以及独属一个科研人的纯净与光荣。他就是江南大学物联网工程学院顾晓峰教授。

顾晓峰，1971年出生，江苏无锡人。1989-1993年间本科就读于南京大学物理系半导体专业，1993-1997年间为南京大学物理系半导体物理与半导体器件物理硕士研究生、凝聚态物理博士研究生；1997-2003年间为约翰－霍普金斯大学材料科学与工程专业博士研究生，2003年5月获工学博士学位；2003年5月至2005年1月任弗吉尼亚大学材料科学与工程系研究助理。2005年2月晋升江南大学教授、博士生导师。主要从事新型半导体材料和器件物理的研究和教学工作，在专业杂志发表学术论文170余篇，其中SCI检索70篇、EI检索50篇；授权发明专利12项。主持和参加国家级项目3项，主持省部级研究项目6项。2006年入选教育部新世纪优秀人才支持计划，2011年、2016年入选江苏省333工程中青年科学技术带头人，2012入选江苏省六大人才高峰。现任中国电子学会高级会员、江苏省电子学会常务理事。五一劳动节之际，江南大学第九届“我最喜爱的老师”顾晓峰教授，被授予“无锡市五一劳动奖章”。

走上科研遇见“理”

顾晓峰老师的主要研究领域是新型半导体材料和器件。这正是近年诺贝尔物理奖的热门领域所在，石墨烯及类石墨烯二维材料、氮化镓等宽禁带半导体器件……目前这些新型半导体材料和器件以基础研究为主，还只有一些“非主流”或者初步的简单应用，但有着很大的应用前景。

确实，这些物理名词对于非专业人士来说，真的太过高深。面对着这么多普通人连读通顺都有困难的文献，顾老师是怎么一步步攀登学术高峰的呢？

“没有什么浪漫的故事，”顾老师笑着说，“一开始算是一次挑战”。从小学习一直很好的他，于1989年4月被保送至南京大学。同年7月，经济专业决定当年不招本科生，一开始选学经济学的他，被调至物理系。抱着挑战者的心态，他与物理因缘际会，很快就对物理产生了纯粹热爱。从此，顾老师就一路保研保博踏上了漫漫科研路。

“只是做一点力所能及的研究”

在学术研究方面，顾晓峰老师向来都是勤恳投入、精益求精的。2019年2月，发表在《自然》子刊(Nature Communications)上的一篇文章，引起了科技日报等媒体关注。这是顾晓峰老师课题组，花了3年多时间研究的成果，在双层过渡金属硫族化合物可控外延制备方面取得突破性进展。这项研究成果有望推动我国新一代微电子和光电子行业以及新材料行业的发展。

入选教育部新世纪优秀人才的他坦言，比起业余生活，“工作的时间多一些吧，算下来一周的工作时间还是超过了996。”若有空闲，他会选择利用碎片时间听或看些文史哲方面的书，一年估计听或看大约30-50本。

“为社会做一些服务”

近两年，从中兴、晋华到华为事件，芯片的重要性早已是不言而喻。无锡的半导体、微电子产业有深厚的传统和基础，但作为国家集成电路产业化基地之一的无锡，有个缺陷就是本地培养的专业人才不足。

顾晓峰老师很早就意识到了这个问题，十五年来，他主持建设并获得了微电子的本科学士学位点、集成电路工程专业硕士点、电子科学与技术一级学科硕士点等，带领专业和学科从无到有、从小到大发展起来，培养了上千名本科和研究生，超过半数留在无锡工作，很多人发展得不错，掌握了先进的技术和技能，收入和生活都很好。

“我觉得这是我近十几年里最重要的一项工作，也算是为家乡做点实事，比做两个项目、写几篇论文有价值得多。”

“给学生传授一些知识和学习的方法”

顾晓峰老师是江南大学“至善”导师、物联网工程学院“唯实”导师，不仅上课幽默生动、深入浅出，平时在学习、生活、就业等各方面都相当地关心学生。

我们采访了几位顾老师的学生，快来看看同学们说了些什么吧！

刚读研究生的时候，顾老师就经常和蔼可亲地给我们讲研究生期间应该做什么，珍惜时间，努力工作，不能辜负了研究生生涯，同时也要学会享受研究生生活，在实验研究中找到属于自己的乐趣，这让研究生生活变得更加充实，更加有意义。

顾老师讲课风趣幽默，能够将枯燥的固体物理变得生动有趣，也会时常提醒我们注意实验室安全，经常进实验室了解我们实验生活的点点滴滴。

                                                 ——康培培

顾老师作为我们的材料器件组的带头人，一直以严谨的治学态度、和蔼可亲的形象、无微不至的关怀影响着我们每一个学生。秉持着对教学科研的赤诚之心，扎根办公室，到得比我们早，走得比我们晚，他这种一丝不苟也在潜移默化中感染着我们。一日为师终身父，由衷感谢敬爱的顾老师对我们的教诲。

                                                 ——王潇雅

顾老师渊博的学识、开阔敏捷的思维、对前沿研究的前瞻性思考、对研究课题所存在的问题的批判性见解以及一丝不苟的工作态度使我受益匪浅，成为我永远的学习榜样。顾老师为我们整个大团队创造了良好的科研环境和密切合作的学术氛围。在此，我由衷感谢顾老师这三年来在科研、学习和生活上给予的帮助、指导和关怀！

                                                  ——羊群思